来源：环球网
近日，重庆市江北区**分局在辖区学校全面推广“最小应急单元”安全体系，并联合校方开展应急演练，进一步提升校园突发事件的应急处置能力。在重庆市十八**和江北嘴实验学校的演练现场，由安保人员和青年男教师组成的应急小组迅速反应，成功拦截“歹徒”，赢得在场家长和教师代表的高度评价。
构建“最小应急单元”作战体系
“最小应急单元”是指以第一时间发现隐患苗头、第一时间控制风险扩大、第一时间处置常规可控事件为原则，实现1分钟自救、3分钟互救、5分钟增援到位的目标。“最小应急单元”以班级、宿舍或校园内的特定区域为单位，每个单元都配备了必要的应急设备和通讯工具，并定期进行应急演练和培训。分局校保支队选派经验丰富的警官作为顾问，指导校园安保人员制定应急预案，确保在突发事件发生时，能够迅速、有序地进行应对。
活动中，民警针对校园突发事件的类型和特点，对参训人员进行反恐防暴知识及应急处置流程现场教学，对盾牌、抓捕钢叉等装备的使用技巧、技防技能进行示范。参训人员观摩并进行作战训练，校园内的每一个角落都被纳入到了***控的范围内，无论是火灾、地震还是其他突发事件，都能够得到及时有效地处理，从而最大限度地保障师生的生命财产安全。
完善“最小应急单元”管理机制
为了确保“最小应急单元”能够高效运转，江北分局与校方还共同完善了其管理机制。每个应急单元都建立了详细的管理档案，记录了单元内的人员构成、设备配置、应急预案等信息，并实现了信息的实时更新和共享。
同时，分局还加强了与校方的沟通协调，定期召开联席会议，共同分析校园安全形势，研究制定针对性的防控措施。通过这种紧密的合作机制，校园治理的一张网被织得更加密实，各种安全隐患都能够被及时发现和消除。
演练中，模拟持刀歹徒企图冲进校园的突发事件，“最小应急单元”成员迅速到场开展先期处置，按照职责落实拦截制止不法分子、疏散引导师生、维持校园周边秩序等工作措施，充分发挥了最小应急单元体系，提升了校园***范和应急处突能力。
活用“最小应急单元”防控理念
在构建和完善“最小应急单元”作战体系和管理机制的基础上，**机关和校方还注重活用这一防控理念，将其融入到校园安全的各个方面，下好校园安全的一盘大棋。
具体来说，就是将“最小应急单元”的防控理念与校园的日常管理、教育教学、师生生活等各个环节相结合，形成全方位、多层次的校园***护网。例如，在校园内设置应急疏散指示牌，定期组织师生进行应急疏散演练；在教室、图书馆等公共场所配备必要的消防器材，并定期进行安全检查；在校园的出入口和重点区域安装监控设备，实现24小时不间断地监控等。
江北**和辖区学校通过常态开展实战演练，建好最小应急单元，增强校园防范处置突发事件的意识和能力，切实落实校园防风险、保安全、护稳定各项措施，师生们的安全意识和自救互救能力也得到了增强，为维护校园持续安全、和谐稳定提供了有力的保障。(文/图 江北区**分局)