**课也可以像点外卖一样，家长网上下单，老师带着**器材上门提供定制化服务？据媒体报道，武汉正兴起的“上门**课”，受到一些家长的欢迎。很多网友也对这种新鲜事物表示感兴趣，“挺方便的，想试试”。
比起学校开展的**课和一些校外培训机构提供的**运动服务，“上门**课”的优势是显而易见的。一来，对于很多双职工家庭来说，老师带着器材上门，带着孩子在小区和附近公园进行**训练，既灵活、方便又解决了家长的接送难题。二来，随着整个社会对**的重视，以及**被纳入中高考的情况，家长们对孩子的日常**训练越发关注。仅靠学校的**课，一些孩子囿于个体学习及体能差异难以跟上或达到较好效果，而“上门**课”可以提供更有针对性、个性化的服务。而且，“上门**课”有一对一和团课两种形式可选，也较好地兼顾了训练效果和性价比。
当然，人们也难免关注这种“上门**课”的合法合规性问题。尤其是，作为一种市场行为，“上门**课”如何保证教学的安全？要知道，**课与其他文化类、艺术类课程的最大区别，就是孩子们在训练过程中，可能会出现磕碰、擦伤等情况。在强调效果的同时，如何确保孩子们的人身安全、将风险降到最低？
2021年12月，****总局办公厅印发的《课外**培训行为规范》，规定执教人员应持有以下至少一种证书：**教练员职称证书、社会**指导员职业资格证书、全国性单项**协会颁发的**技能等级证书、**教师资格证书、经人力资源和社会保障部确定的人才评价机构颁发的**职业技能等级证书、经省级（含）以上**行政部门认可的相关证书。换句话说，“上门**课”有规可循，但执教人员必须具备相应资质。
据了解，目前提供“上门**课”服务的主要有两种主体，一是已进行工商注册登记、持有培训***的**培训机构，二是个人教练。**培训机构在招聘教练时，不仅会按规定要求持有相关证书，有些还会要求有一定年限的相关工作经验；在提供服务时，会与家长签署合同，并对上课进行全程视频记录，教练也会携带药箱或急救包。可见，这已经发展成为一种较为成熟规范的模式。武汉市**局工作人员也表示，从安全性、训练效果及维权等角度看，建议家长优先选择**培训机构提供的“上门**课”。
当然，这也并不意味着个人教练模式就不值得肯定和推广，且因为监管难度大，更要严格规范其生存发展，保障学生及家长权益。
“上门**课”的出现，也对社区和社会公共**设施的配备及管理提出了更高的要求。比如，一些小区和公园缺少专业的**场地和器材，导致部分**项目无法开展。对此，一方面要有“增量”，根据居民需求酌情开辟新场地、添置新设施；另一方面也可进一步盘活“存量”，比如很多地方如今都对外开放大中小学的**设施等，这些措施需要得到进一步落实，满足学生和家长的需求。
总之，“上门**课”作为对传统**课的补充，它产生于现实需求，值得鼓励和尝试。确保“上门**课”的安全、便利、有效、优质，还需要各方共同呵护和努力。
栏目主编：秦红 文字编辑：笪曦 题图来源：图虫 图片编辑：徐佳敏
来源：作者：光明日报