8月23日起，江苏多所高校陆续开始迎来2024级“萌新”。底蕴厚重的老校区、全新亮相的新校区，一下子注满蓬勃的生机。当新生们带着行囊和无限憧憬踏入校园，此时此刻，既是圆梦的时刻，也是全新的开始。


同赴母校，奋斗青春在这里交汇

和爸爸**成为校友是什么感受？一纸大学通知书，为许多家庭增添了不一样的缘分。报到现场，一些小“萌新”们跟着爸爸**逛起了青年时代的校园。


“鼓楼校区我爸爸比我熟悉，他当年住南园十二舍，我入学报到后住在陶园2舍。”24日上午，在南京大学鼓楼校区，来自新疆库尔勒的罗瑞祺一收拾完宿舍，就跟着爸爸逛起了校园。罗瑞祺毕业于新疆生产建设兵团第二师华山**，这次报到从家乡新疆库尔勒跨越了4000公里而来。罗爸爸是一名“南大人”，高考填志愿时，罗瑞祺毫不犹豫选择了南大智能系统集成实验班。“从上小学开始，爸爸就一直和我讲南大，从那时起，我就萌生了想要报考南大的愿望。”罗瑞祺难掩激动。

罗爸爸跟儿子一样激动，1990年，他从南京大学地球科学与工程学院毕业后，选择回到新疆，投身祖国的西部建设。“我人在西北，心在南大。”多年后重返母校，罗先生与儿子一起在鼓楼校区“寻根”，“希望孩子能够在南大好好读书，成为社会栋梁！”

“这是东大大礼堂，那是南工院，以前我们在这上晚自习……”24日，重回母校的胡永华给女儿胡筱雨介绍个不停。他和妻子朱平都是东南大学的校友，女儿今年也被东大“英语+信息工程”双学位专业录取。巧的是，与胡筱雨同在南京市第29中读书的许景恒也录取在同一专业，小许的爸妈分别是东南大学2002届管理科学与工程专业及区域经济学专业的校友。


和孩子一起再次回到校园，许景恒的爸爸**也回忆起当年的青葱岁月。“当年我住在四牌楼校区文昌9舍，我爱人的宿舍在榴园宾馆后面，那时候我每天骑着自行车，带着鸡蛋饼从东面骑到西面给她送爱心早餐……”许爸爸脸上掩不住的笑意。听着“鸡蛋饼故事”长大的许景恒早在高一就将东大确定为心中的理想大学，并不断为之奋斗。“最触动我的是东大独有的文化气息，也希望在这里可以认识更多的朋友，收获一个更好的自己。”

回老校区“寻根”，去新校区逐梦

自南京大学2022年开启“寻根性办学”后，今年学校全部本科新生入住鼓楼校区。同时，今年东南大学有2340名新生入住四牌楼校区，这也是近年来东南大学首次半数以上新生在四牌楼校区报到。

“一走入东大校园，走进梧桐大道，扑面而来的就是深厚的文化底蕴！”“早就听说东大的梅庵，今天终于亲眼见到了。希望未来我也能‘嚼得菜根，做得大事’。”迎新期间，东南大学开放了校史馆、梅庵、吴健雄纪念馆等，开展校园参观活动，让新生们在寻脉问源中感受百廿学府的文化气息。


在东大地标性建筑大礼堂涌泉池前，学校组织了“新生·家长说”活动。现场，新生和家长纷纷登台，热情洋溢地表达祝愿与希望，一起为美好未来加油。新生们还书写“写给四年后的自己”心愿卡，将自己的愿望一起封存，以待毕业之际开启。

寻根、梦想是报到当日的关键词。“我们注意到，很多新生对于南大鼓楼校区都有着特殊的情感，比如开甲书院的杨泽皓，8月19日来新生先修营报到的第一件事，就是带着自己9岁时和北大楼的合影来再次打卡，感恩和南大的缘分。”南大新生学院党委副书记施佳欢告诉记者，大学一年级是新生认识大学、走进学科、开启未来的关键时期。为了让“寻根”文化更好融入新生生活，南京大学推出了新生适应性教育微资源，让学生更好融入大学、融入城市、融入时代。“新生们将通过‘大学与大先生’‘大学新生适应性教育’‘雨花红-信仰的力量’等主题学习，树立成长目标、认识学科魅力、找准兴趣专业方向。”

在江南大学江阴霞客湾校区，崭新的现代化新校区也让首批入驻的455名“萌新”们眼前一亮。简洁的建筑风格与颇有江南风味的水系景观与江南大学本部、宜兴研究生院的风格一脉相承。


校园里随处可见各式各样迎接新同学的条幅标牌。在数字科技与创意设计学院，新生们收获了不少“小惊喜”。从以学院英文缩写为基础的全新视觉形象设计与视觉表达，到特别定制的帆布袋和卡套、江阴霞客湾校区的手绘地图，到可以盖章“打卡”的白色纸扇，都体现出学院的独具匠心。


来自安徽六安的数字媒体艺术专业新生丁苇拿着白色的扇子前往盖章处，等待学长学姐们为她盖章。当新校区的图书馆、教学楼和新学院的院训等元素印在扇子上，这把“独家定制”的扇子就变成了新生们初入大学校园的“独家记忆”。“这份大学‘见面礼’太有意思了，我将在大学中努力学习，希望未来能够有自己的设计作品。”丁苇说。

新专业新课程启动 培养新质人才

记者了解到，2024级新生大多出生在2006年，东南大学更迎来了“10后”的少年生。


在东大迎新现场，一组13人组成的少年生“学霸团”颇受瞩目，其中，来自辽宁省抚顺市第二**的谭锐齐是他们中年纪最小的一位。小学上了3年，初中上了2年，高中上了2年，年仅14岁的谭锐齐也成了东大史上的第一位“10后”学子。“学习本身是一件非常有趣的事情，我享受每一次探索未知的过程，因此我选择了在高二就参加高考，想要将节约下来的一年高三时光投入更有创造性的大学学习中。”谭锐齐说，小学的时候，班级挂着科学家钱三强和李四光的肖像照，自己带着好奇心在网上搜索他们的事迹，被他们的故事打动了。“我希望自己能够像他们一样，做个有用的人。平视世界，报效**，毕竟**好了我们才能好！”

初入校园，科技报国的梦想已然在心。刚走进江南大学智能制造学院（君远学院），大一新生宋梓涵就看到了迎接他们的机器人，“小时候我就很喜欢各种机器人，现在我对无人机、自动驾驶等新鲜名词很感兴趣，我喜欢长三角的科创氛围，希望未来我可以参与先进机器人的制作！”他将自己的“小目标”与记者分享。

为培养面向未来的新质人才，不少高校在新学期也有了新的培养计划。今年秋季学期，备受关注的南京大学人工智能通识核心课程正式启航。课程将作为每一个南大学生的必修要求，面向全体新生正式推出，通过AI与各学科深度融合的知识体系和培养模式。将AI素养教育融入到拔尖创新人才培养中，为各行业、各学科中新质生产力的发展助力加油。同样，东南大学也为新生们打造了“人工智能+教育”行动计划。由人工智能学院牵头，按照理工、医学、人文分类开展了人工智能通识导论课程的建设，并组建了服务全校“人工智能+X”教育的跨学科虚拟教研室，立项试点建设105门。


在江南大学，首批入住江阴霞客湾校区的四个学院于今年6月7日正式揭牌。对接产业转型发展与地方经济发展。其中，电子封装技术专业与智能制造工程专业是江南大学新增的新工科专业。该校数字科技与创意设计学院院长曹鸣告诉记者，当前，设计学科面临着数字化、智能化转型，有着全新的行业需求。数字科技与创意设计学院的设计学科主要围绕智能科技、智能交互、数字媒体艺术、服装设计来进行调整。“比如，数字媒体艺术专业的课程设计会偏向交互媒体、虚拟交互方面，服装设计专业也将智能可穿戴设备融于其中。在整体课程中，将为新生加入人工智能课程的学习。”

新华日报·交汇点记者 杨频萍 谢诗涵 叶真

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