摘要：阅读的形式与内容，没有标准答案。
8月的上海，与书有关。
在浦西的上海展览中心，一年一度的上海书展正在如火如荼地举行中，而位于浦东的上海图书馆（东馆），另一个与书籍和阅读有关的有趣现场也吸引了许多孩子和家长们的驻足。
上海图书馆（东馆）门口的乐高®积木装置。
近日，乐高集团联合上海图书馆在上图东馆开展了一个名为“超好玩图书馆”的活动。图书馆还能“好玩”？“阅读”和“玩”在大众的印象中似乎是南辕北辙的两个动作，一个静、一个动，一个要耐心、一个要活泼，怎么结合到一起？
现场的孩子们给出了答案——
在上图东馆一楼的少儿区一角，书籍样的陈设装置中，依次排开的是由孩子们拼搭的乐高积木模型，内容五花八门，呈现的是孩子们心中“好玩的图书馆”。许多来自孩童的奇思妙想让我们对于“图书馆应有的样子”产生了新的思考。
1楼少儿区，孩子们拼搭的图书馆模型。
在这个信息技术高速发展的时代，或许我们本就该重新审视“阅读”一事。难道只有“坐着看书”才叫阅读吗？学习和玩乐，难道还如从前认为的那样是不可兼得的吗？图书馆难道只能是一排排书架并列的样子吗？
曾多次参加《最强大脑》节目“水哥”王昱珩从小与图书馆结缘，如今已经成为乐高®玩乐大使的他，认为阅读与玩乐并不相悖。他说自己是“纸质书忠实爱好者”，在他看来，玩乐与阅读是相辅相成的，“玩可以让你知道自己的匮乏感在哪，玩是一种实践，在实践中发现了你的短板和问题，然后你去书里面找答案。”
上海图书馆阅读推广中心主任夏磊也在“超好玩图书馆”活动现场提到了“大阅读时代”的概念。她认为，当下图书馆不仅仅是阅读的场所，更承载了普及科学、艺术、文化等知识的功能。“大阅读”时代之下，阅读的内涵早已突破了“看书”这个动作，看一场演出、听一次讲座，甚至一次简单的积木拼搭游戏，都能成为阅读的形式。
活动现场，孩子们用双手探索书本上的知识。“齐天大圣”“丑小鸭的故事”“八大行星和宇宙的奥秘”“炫酷**中的空气动力学”……二维的故事和抽象的知识依托可以千变万化的乐高积木颗粒，具象地展现在孩子们面前，让他们得以在玩乐中悄然完成一次又一次的“阅读”。
孩子们在活动现场体验积木拼搭。
作为一个爱书也爱玩的父亲，王昱珩也将这种理念贯彻到了自己的育儿过程当中。他曾表示，在女儿7岁前要教会她两件事，一件是阅读，另一件是“用螺丝刀”。某种意义上，王昱珩将人生视为一场巨大的玩乐实验，对于女儿，他所能想到的最好的教育就是陪她一起玩：“我们一起玩拼图，玩轮滑，陪她一起面对困难。”
在活动结束后的采访中，王昱珩表示，无论是看书、藏书，还是在家捣鼓“屋顶农场”“霍比特人小屋”，他始终秉持的宗旨便是“乐趣”，他反问“一个无趣的人怎么可能做出有趣的空间呢？在无趣的空间里怎么可能成为有趣的人呢？”
6块2x4的乐高积木颗粒有9亿多种组合方法，玩乐的过程中，你可以尽情发挥创意，结果往往是没有标准答案的。阅读亦是如此，我们在阅读中获取创意的源泉，回答人生中遇到的疑惑，而阅读的形式与内容，同样没有标准答案。最重要的其实是“乐在其中”。